“啊……沒事沒事……”徐夢溪忙轉口道，“我是化學課代表，有不懂的地方，歡迎提問。”

　　“失敬，失敬。”李崢心頭一喜，做了個更大幅度的頷首，“現在就有問題。”

　　“行啦，別這麼正經。”徐夢溪怕同班同學看到，紅着臉把李崢推進樓道，這才問道，“哪裏有問題？”

　　“哪裏都有問題。”李崢連連點頭，“我就算把書背下來，化學依舊很爛，完全摸不到規律。”

　　“啊？可我聽靜靜說你學習不錯啊……”徐夢溪託腮片刻後問道，“你是不是數學物理都不錯？”

　　“馬馬虎虎，只是比化學好罷了。”

　　“嗯，那就不是悟性問題，是方法問題。”徐夢溪抬手比劃道，“學習物理的時候，你是不是很容易就掌握原理了，幾乎不用怎麼做題，就能拿很高分數？”

　　“差不太多。”李崢有些臉紅地答道。

　　“那就對了，數學物理學得好的人，總是能很輕鬆抓到規律，然後自然而然，什麼題就都會了。”徐夢溪小心地解釋道，“可化學不一樣，知識點更雜，很難提煉出精煉的規律，需要多積累，找感覺。化學與其說是理科，其實更像是語文英語。”

　　“還有這麼一說？”

　　“舉個例子。”徐夢溪小跳了一下，有點神氣地抬手道，“你跟我說話的時候，會想語言規律麼？會在腦子裏根據主謂賓定狀補的原理，組織句子麼？”

　　“當然不會……就這麼說出來了。”

　　“化學同理，在面對化學的時候，你也不要總想着有一套簡單的規律，做化學題的感覺是需要積累的，積累多了，自然而然就發現規律了，就像是說話一樣，語式和句型其實早就融入你的血液了，根本不用多想什麼規律，一張嘴就會說。”

　　！

　　拿化學當文科學！

　　醍醐灌頂。

　　好巧妙的思路。

　　想來也對，學語文的時候，總不至於總結規律。

　　積累得多了，自然就會了。

　　倒是英語老師，總試圖分析句型結構什麼的，找規律。

　　然而那些英語好的同學，卻偏偏都是語感好，積累多的。

　　“時間不多，我簡單提一下，化學的知識點相對孤立，脈絡沒物理那麼明確。”徐夢溪拿起一本筆記亮給李崢，“我這裏有一些自己的方法，還有思維導圖，學完之後，你可以試着自己總結思維導圖，摸出適合自己的脈絡。”

　　看着那佈滿了塗色與註解的筆記，李崢要哭了。

　　這是寶藏，化學寶藏。

　　如果不是高三太緊張，李崢就求她去吧裏吧裏開課了。

　　徐夢溪揮拳點頭道：“你也別泄氣，死記硬背也是有意義的，就像背單詞一樣，這是個質變的過程，會突然有一刻，哇地一下就融會貫通的，加油！”

　　李崢，眼眶溼紅。

　　對於“哇”，他迫不及待了。

　　鈴鈴鈴~~

　　“哎呀，沒時間了。”徐夢溪連忙回身，“不行我中午再給你講吧。”

　　“不不不，你已經指點夠了，別耽誤你自己學習。”李崢抱着筆記再次頷首，“大恩不言謝。”

　　“哎呀，你再說這種話……我就不給你了。”徐夢溪紅着臉跑進了教室。

　　真是個無私的天使。

　　李崢匆匆回班。

　　第二節課，依然是數學。

　　胡春梅見有學生遲到，剛要罵，一見是李崢，還抱着一大摞資料，最後也只好笑着搖頭。

　　李崢落座後，一秒也不耽誤，這便鑽研起徐夢溪的筆記。

　　不出所料，徐夢溪對課本知識進行了重構。

　　她創造出了一套適合自己的脈絡，只列出了很少的硬背部分。

　　其餘多數知識，都凝練成了一條條思維導圖。

　　李崢如夢初醒，迫不及待地逐條啃食。

　　……

　　時間，快的驚人。

　　卡着【24/27】的活力值，李崢硬逼着自己提前結束了學習。

　　順便將學習速率調整回正常速度。

　　剩下3個小時，留給今天聽課用。

　　再抬頭看錶，第二節課已近尾聲。

　　至於化學……

　　李崢心裏依然沒底。

　　剛剛這幾個小時的學習，他並沒有主動強化任何記憶。

　　而是順着徐夢溪的梳理，走起了意識流……

　　順便把徐夢溪精選的習題也走了一遍。

　　不知有用沒有。

　　稍作檢視。

　　【化學：74↑】

　　提高了9點。

　　可李崢完全搞不清楚自己哪裏提高了。

　　他急着想拿模擬題試試。

　　可問題是……活力已經不經用了。

　　媽的。

　　想做卷子。

　　幹。

　　今天必須加倍放鬆，不遺餘力。

　　明天才能多學習。

　　想到此，李崢取出《科幻世界》，便一心品讀起來。

　　一直讀到了下節課開始。

　　第三節，化學課，沒有老師的應允，他沒法再自習了。

　　化學老師俞鴻是個50來歲的女教師，大高個，總喜歡穿豔麗的長裙，走起路來赫赫生風，有些不可一世的樣子，連說話都像仰頭的鸚鵡。

　　據說是因爲她家世顯赫，從小就是這幅姿態，已經低調不回來了。

　　然而她的授課卻很穩重。

　　幾乎，全在照着課本念。

　　因此，人送外號——復讀機。

　　順帶一提，胡春梅的外號是胡老母。

　　此刻，俞老師如往常一樣高調登臺，不可一世地掃視全場。

　　“這節課，講月考卷子。”

　　“開講之前，先向大家報告一下成績。”

　　“貴班平均分，56.8，位列理科班末席。”

　　“一班也是我教的，平均分72。”

　　“哪裏有問題，請諸位自我總結，我就不多說了。”

　　“此外，貴班一直有個特點。”

　　“好的越好，差的越差。”

　　“別四處看，我就是在說你，劉新。”

　　“你得3分，可以。”

　　“但是你竟然，把卷子都寫滿了。”

　　“這麼努力，還得了3分，不容易。”

　　一片鬨笑之中，劉新尷尬撓頭。

　　臺上，俞鴻緩緩轉望窗前，緊繃的高傲面容，難得舒緩了一些。

　　“好的越好，自然是在表揚林逾靜同學。”

　　“實話實說，這次化學考卷很難，很多死用功的同學，甚至都沒能及格。”

　　“尤其最後一道題，是準奧賽水平的，我就沒指望有人能拿分。”

　　“我就是要看看，高二到底有沒有十萬裏挑一的人才。”

　　“這道題沒白出。”

　　“這樣的人才，我找到了。”

　　“林逾靜，滿分，領先全校第二名，12分。”

　　“這已經不是用功不用功的問題了。”

　　俞鴻點頭讚許道：“林逾靜，你在化學方面的前途不可限量。高考的時候，建議你好好考慮一下我愛人的母校，薊大化學系。”

　　俞鴻雖然是復讀機，但對學生要求一向十分嚴苛，一直以來，誰都瞧不上。

　　林逾靜，是她第一次誇獎的人。

　　且這次的誇獎，如此之重。

　　好像是求她去學化學一樣。

　　高二四班的人，雖然已經膩味了老師們對林逾靜的誇獎，但此時仍控制不住，齊刷刷望向林逾靜。

　　對於這種學神，已經沒什麼可嫉妒的了，純粹是在瞻仰。

　　林逾靜這次卻沒有犯欠。

　　她使勁埋着頭，不讓人看見，好像很不好意思。

　　哼，虛僞的女人。

　　如果李崢自己被這麼誇獎，一定會挺胸抬頭接受的。

　　就好比軍人領獎章，面對榮譽，哪有迴避的道理。